mengapa manusia bisa bermimpi??

   

 Mimpi adalah sesuatu yang dialami atau terlihat pada saat tidur. Ada mimpi yang bersifat menakutkan (mimpi buruk) seperti dikejar oleh penjahat atau berpisah dengan orang yang dicintai, ada juga mimpi yang menggembirakan seperti tercapai cita-cita atau mendapatkan sesuatu yang diinginkan (mimpi baik). Setiap orang pasti pernah mengalami mimpi saat tidur baik itu mimpi manis ataupun mimpi buruk. Jadi, Mengapa manusia bisa mengalami mimpi pada saat tidur?dan kenapa terkadang disaat kita bermimpi terkadang kita tak mampu menceritakannya???

Ada satu teori terkenal yang dikemukakan oleh om Sigmund Freud pada tahun 1899. Dimana, ia menyatakan bahwa mimpi kita itu adalah harapan-harapan yang dipendam dari diri kita. Termasuk didalamnya kaya mimpiin si pacar kita, rumah idaman kita dan amarah terpendam kita sama orang lain. Dan mimpi,  menurut Freud, adalah cerminan dari harapan-harapan kita yang belum bisa terwujudkan.

namun ada juga beberapa ahli yang mengatakan bahwa mimpi ternyata adalah efek samping dari proses otak kita,yang dimana ketika kita tidur, ternyata otak sedang merajut ke kejadian-kejadian dalam hidup kita yang terjadi dalam sehari, menjadi sebuah memori baru di otak kita.

namun ada juga mimpi dikarenakan rangsangan dari tubuh kita sendiri.
salah satu coontoh saat kita hendak kencing,kebanyakan orang merasa bahwa ia sudah bergerak menuju ke kamar mandi namun nyata nya dia masih berada ditempat ia tidur,itu lah yang terkadang mengakibatkan banyak anak-anak yang sering kencing diwaktu tidur.

dari sini timbul sebuah pertanyaan yang dimana jika seorang mengalami mimpi basah,apa yang mengakibatkan dia bisa mengalami mimpi yang seperti itu???
simpel saja,ada dua kemungkinan yang mengakibat seseorang itiu bisa mengalami mimpi tersebut,
yang dimana salah satunya yaitu dikarenakan rangsangan dari tubuh.
dan yang kedua yaitu,kemungkinan pada waktu ia melakukan aktivitas disiang hari ada sesuatu hal negatif yang ia lakukan dan sebelum ia tidur ia menghayalkan apa yang ia lakukan disiang hari tersebut hingga  terbawa ke alam mimpi.

ilmu jiwa

ilmu jiwa bukanlah satu-satunya ilmu yang mempelajari tentang-tentang manusia (kegiatan manusia atau tingkah laku manusia), tetapi masih banyak ilmu yang mempelajari tentang manusia, misalnya biologi, psikologi, anatomi, antropologi, sosiologi dan sebagainya. 

Perlu kita tinjau hubungan ilmu jiwa dengan ilmu-ilmu yang lain karena baik ilmu jiwa dan ilmu-ilmu yang lain tentang manusia bersama-sama mempunyai persamaan objek penyelidikan yaitu manusia.Tetapi mengapa ada perbedaan-perbedaan nama-nama ilmunya,itu bergantungdari segi mana objek manusia di tinjau atau di selidiki.misalnya,ilmu hayat atau biologi yaitu ilmu yang mempelajari tentang kehidupan. 

Manusia di tinjau dari dari kehidupannya sebagai makhluk hidup maka timbul biologi manusia yang lazim di sebut antropologi. 

Selain makhluk hidup,manusia adalah makhluk berkelompok  atau mahkluk sosial (zoon politicon) maka timbul lah sosiologi,yaitu ilmu yang mempelajari hidup manusia dalam masyarakat. Lebih jauh lagi manusia adalah mahkluk budaya, mahkluk yang dapat membentuk kebudayaan maka manusia di ditinjau dari komponen kulturalnya timbullah antropologi kebudayaan.

dengan kebudayaan nya manusia dibedakan secara khas dengan kehidupan  binatang yang tidak berkebudayaan .ilmu-ilmu yang lain tentang manusia misalnya; anatomi, psikologi, embriologi, genetika, patologi dan sebagainya.

untuk membahas ilmu jiwa kita terlebih dahulu harus mempelajari emosi.
nah mari kita bahas seputar emosional manusia.

Emosi
emosi merupakan suatu perasaan atau gejolak jiwa yang muncul di dalam diri seseorang sebagai akibat dari adanya rangsangan, baik dari dalam diri sendiri maupun dari luar.

Emosi sangat berhubungan dengan kondisi psikologis dan suasana hati seseorang yang dinyatakan dalam bentuk perilaku tertentu. Perasaan emosi bisa berupa emosi positif (emosi yang baik), dan bisa berupa emosi negatif (emosi yang buruk).

Banyak yang mengartikan kata “Emosi” sebagai bentuk amarah, namun sebenarnya kata emosi mewakili berbagai bentuk perasaan manusia. Beberapa bentuk emosi atau perasaan manusia diantaranya;

• Sedih
• Bahagia
• Marah
• Dan lain-lain

  dari emosi kita akan mudah mengetahui gimana kejiwaan seseorang itu dan kita juga akan dapat menyesuaikan diri terhadap orang-orang sekeling kita.
dari tingkat emosi kita juga akan dapat mengetahui apakah  seseorang itu pemalu,pemarah,atau  sebagainya.
disini saya akan memberitahu ciri-ciri orang yang pemarah,pemalu,dan pendiam.

orang yang pemarah akan cenderung seperti ciri-ciri dibawah ini.....!!!! 
a.selalu memendam sesuatu masalahnya sendiri.
biasanya mereka yang suka marah-marah  selalu menyendiri dan tak mau berhubungan dengan   orang lain.
 
b.selalu mau yang paling nomor 1.susah untuk mengalahkan egonya sendiri.
 
c.semua permintaanya harus dituruti,kalau tidak dia bisa marah kayak sun goku.waaaaw kamehamehaaaaaakkkk
 
d.banyak maunya dan suka plinplan,tidak tepat pendiriannya.kadang mau ini kadang mau  itu.semua jadi maunya.kayak dunianya sendiri saja.hufff cape deh!!!!

e.kadang-kadang juga suka perhatian sama orang lain,tapi kalau sudah tidak diperhatikan  lagi,mereka akan tersinggung dan balik marah sama kita.

f.mata mereka sering memperhatikan tajam mata orang lain yang ia pandang dengan sorot  mata yang dalam.awas mereka kalau dilihat balik bisa naik emosinya,bisa-bisa kita yang jadi  imbasnya,kayak batagor pempek palembang.
 
g.tidak bisa menerima kritik dari orang lain.maunya harus selalu dipuji dan dibanggakan.

h.raut wajah terlihat ditekan pada bagian kelopak mata dan dahi terlihat bergaris.seperti  sudah berumur kayak engkong-engkong.

i.jalannya biasa terlihat tergesa atau cepat.tapi bukan kayak orang yang mau ke toilet yah.

j.kalau mereka duduk posisinya harus lebih tinggi dari kita.misalnya kita duduk dilantai dia  duduk dikursi,kayak pembantu lah.

k.inilah ciri yang terakhir.nada suaranya keras,tapi berbeda dengan tipikal orang yang  terbiasa suara keras kayak orang medan dan orang timur lainnya.khas dari suara orang yang  suka marah itu,seperti suara yang ditekan kedalam rongga mulut dengan suara yang  keras,saat berbicara dengan orang lain.

seseorang dengan kepribadian pemalu.
  
a.tidak nyaman saat menyuarankan hasil pola pikirnya dimuka umum.
b.lebih suka menyendiri daripada harus bergabung dengan orang banyak.
c.setiap akan tidur akan memikirkan kesalahan yang dia perbuat dalam satu hari itu.
d.panik tiap kali harus beradaptasi ke tempat baru.
e.merasa canggung saat ingin memulai percakapan baru,.
f.enggan menatap mata lawan bicaranya.
g.jadi diri sendiri didepan orang-orang yang sudah lama dia kenal. 

seseorang dengan kepribadian pendiam.
a.lebih menjaga perasaan saat ketika berbicara dalam artian tidak suka menyinggung orang lain.
b.penyabar.
c.menjadi teman curhat yang asik.
d.selalu tulus dalam segala hal.
e.produktif dalam sebuah pekerjaan.
f.sangat peka terhadap perasaan orang lain.

nah dari ciri-ciri ini lah kita akan mengetahhui kejiwaan seseorang itu seperti apa
walaupun masih banyak lagi yang belum saya jelaskan namun semuanya itu ketika kita pahami kita akan paham dalam menyesuaikan pribadi  kita dengan orang lain dalam artian kita akan memahami kejiwaan orang lain.

filsafat metafisika

Metafisika adalah cabang filsafat yang berkaitan dengan proses analitis atas hakikat fundamental mengenai keberadaan dan realitas yang menyertainya.

Jika makna di atas dijadikan landasan dalam memahami kata metafisika, maka, secara umum metafisika dapat diterjemahkan sebagai ilmu yang mengkaji tentang sesuatu yang eksistensinya berada di balik yang fisik atau kajian terhadap sesuatu yang eksistensinya berada sesudah yang fisik (nyata).

Menurut para pemikir metafisis seperti Plato dan Aristoteles memberikan asumsi dasar bahwa dunia atau realitas adalah yang dapat dipahami (intelligible) yang mana setiap aliran metafisika mengklaim bahwa akal budi memiliki kapasitas memadai untuk memahami dunia. Seolah – olah akal budi memiliki kualitas “Ampuh” untuk menyibak semua realitas mendasar dari segala yang ada.

Tafsiran Metafisika

Manusia memberikan pendapat mengenai tafsiran metafisika. Tafsiran yang pertama yang dikemukakan oleh manusia terhadap alam ini adalah bahwa terdapat hal-hal gaib (supranatural) dan hal-hal tersebut bersifat lebih tinggi atau lebih kuasa dibandingkan dengan alam yang nyata

Dari sini lahir tafsiran-tafsiran cabang misalnya animisme.

Selain faham diatas, ada juga paham yang disebut paham naturalisme. Paham ini sangat bertentangan dengan paham supernaturalisme. Paham naturalisme menganggap bahwa gejala-gejala alam tidak disebabkan oleh hal-hal yang bersifat gaib, melainkan karena kekuatan yang terdapat dalam alam itu sendiri, yang dapat dipelajari dan diketahui.

Penganut faham naturalisme percaya bahwa setiap gejala, gerak bisa dijelaskan menurut hukum kausalitas (hukum sebab-akibat) atau hukum stimulus-respon.

Contoh: bola bilyard tidak akan bergerak kecuali karena ada bola yang menabraknya atau disodok oleh tongkat bilyard.

Metafisika menuntut orisinalitas berpikir yang biasanya muncul melalui kontemplasi atau intuisi berupa kilatan-kilatan mendadak akan sesuatu, hingga menjadikan para metafisikus menyodorkan cara berpikir yang cenderung subjektif dan menciptakan terminology filsafat yang khas. Situasi semacam ini dinyatakan oleh Van Peursen sangat diperlukan untuk pengembangan ilmu dalam rangka menerapkan heuristika.

Pembahasan yang mendalam tentang keberadaan metafisika dalam ilmu pengetahuan memberikan banyak wawasan bagaimana metafisika merupakan hal substantive dalam menelaah lebih jauh konsep keilmuan dalam menunjang kejayaan manusia dalam berfikir dan menganalisis. Sehingga manfaat yang mutlak terhadap pengembangan ilmu dipaparkan Kuhn bahwa kontribusi metafisika terletak pada awal terbentuknya paradigm ilmiah, ketika kumpulan kepercayaan belum lengkap pengumpulan faktanya, maka ia harus dipasok dari luar, antara lain: metafisika, sains yang lain, kejadian personal dan historis serta metafisika mengajarkan sikap open-ended, sehingga hasil sebuah ilmu selalu terbuka untuk temuan dan kreativitas baru.

Selanjutnya Kennick juga mengungkapkan bahwa metafisika mengajarkan cara berfikir yang serius, terutama dalam menjawab problem yang bersifat enigmatif (teka-teki), sehingga melahirkan sikap dan rasa ingin tahu yang mendalam. Perdebatan dalam metafisika melahirkan berbagai aliran, mainstream seperti : Monisme, Dualisme, Pluralisme, sehingga memicu proses ramifikasi, berupa lahirnya percabangan ilmu.

Sementara Van Peursen mengatakan bahwa metafisika menuntut orisinalitas berfikir, karena setiap metafisikus menyodorkan cara berfikir yang cenderung subjektif dan menciptakan terminology filsafat yang khas. Situasi semacam ini diperlukan untuk pengembangan ilmu dalam rangka menerapkan heuristika.

Metafisika mengajarkan pada peminat filsafat untuk mencari prinsip pertama (First Principle) sebagai kebenaran yang paling akhir. Serta hal yang paling booming dalam dunia filsafat adalah bagaimana Descartes mengungkapkan bahwa Kepastian ilmiah dalam metode skepticnya hanya dapat diperoleh jika kita menggunakan metode deduksi yang bertitik tolak dari premis yang paling kuat (Cogito ergo sum) Skeptis-Metodis Rene Descartes.

realita pendidikan dinegri ku

Pendidikan adalah salah satu pilar penting dalam kehidupan seseorang, karena tanpa pendidikan sulit bagi seseorang untuk mengikuti perkembangan jaman yang begitu pesat.

Sejak reformasi bergulir hingga saat ini, pendidikan di Indonesia bukan mengalami kemajuan akan tetapi kemunduran 10-15 tahun kebelakang. Anak-anak sekarang banyak yang tidak tahu nama pahlawan, nama provinsi, hari-hari nasional, nama sungai yang ada di Indonesia dll, yang membuat kita tidak mengerti sebenarnya apa yang di pelajari mereka di sekolah.

Kenakalan remaja 10-15 tahun lalu adalah kenakalan anak sekolah yang lumrah, tapi sekarang sudah menjadi sebuah kenakalan kriminal .

Betapa mengusik hati  apa yang terjadi dengan pendidikan di bumi pertiwi ini. Kiprah pendidikan dengan tujuan memanusiakan manusia tak ubahnya seperti menunjuk bulan dengan jari hingga menjadi ironi. Sudah mejadi rahasia umum bahwa manusia-manusia hasil rakayasa pendidikan Indonesia tidak jarang selalu unggul dalam hal mencetak manusia yang koruptif, manusia yang manipulatif, praktek penyalahgunaan jabatan, tindak kejahatan, kriminalitas, pencabulan anak, geng motor menjadi langganan dikehidupan masyarakat. 

Selain rusaknya moral para pelajar kita, saat ini para pendidik/guru juga sudah tidak perduli lagi dengan mutu dan kualitas hasil didikan mereka. Saat ini para pendidik sudah berorientasi pada komersialisasi pendidikan sebab menurut mereka sudah bukan jaman-nya lagi seperti Oemar Bakri. Pendidikan sekarang makin lama semakin mahal yang punya dana lebih maka akan dapat pendidikan yang layak.

Seperti halnya dibentuknya sekolah unggulan.
disana kebanyakan mereka yang memiliki ekonomi diatas rata-rata.
murid yang berasal dari kalangan menengah ataupun ekonomi lemah mustahil masuk kesekolah tersebut.karana mengingat juga uang sekolah ditempat itu bukan lah murah.

Disini pemerintah harus sudah bisa bertindak lebih adil lagi.

Mengapa saya katakan demikian???

Karena sekolah unggulan hanya akan membuat perbedaan di sesama murid yang dimana nantinya mereka yang pintar tidak akan pernah mau berteman dengan mereka yang memiliki tingkat kecerdasan dibawah rata-rata.

Lalu bagaimanakah mengembalikan pendidikan di negri ini?Siapakah yang mestinya berperan dalam kemajuan pendidikan?    Bagaimana seharusnya tindakan pemerintah dalam perbaikan sistem pendidikan yang dianggap tidak layak  untuk diterapkan dalam dunia pendidikan?.                                                                                                  Pertanyaan-pertanyaan tersebut seharusnya sudah ada di benak kita semua dari dulu, namun kepedulian  masih kurang melekat dalam diri kita. 

Jika kita amati negara-negara maju seperti Finlandia misalnya,                                                                        sekolah-sekolah disana memiliki staf pengajar yang wajib lulusan Top Ten di kampusnya sehingga mereka  mampu memberikan yang terbaik untuk anak didik mereka. berbeda dengan di Indonesia, jika saya amati,  staf pengajar di Indonesia kebanyakan berasal dari lulusan yang tidak jelas, hanya untuk mencari pekerjaan  belaka, belum mengetahui tugas dan tanggung jawabnya sebagai pendidik sehinnga anak didik menjadi   Malas-malasan dan tidak terkontrol.

Selain itu, sistem pendidikan kita juga masih banyak kekurangan terutama UN.       Menurut saya, UN itu hanya  buang-buang waktu,tenaga, dan financial.   Mengapa? begini, penerapan UN dilaksanakan diseluruh pelosok Indonesia tanpa terkecuali.  Nah, bagaimana dengan sekolahsekolah yang  bisa dibilang mutu pendidikannya kurang, staf pengajar kurang,                     bahkan infrastruktur  sekolah  sangat kurang dan harus mengejar standard UN yang lumayan tinggi? inikan namanya membodohkan  generasi muda. Mau gak mau mereka harus mencari jalan pintas dengan membeli jawaban.

sistem pendidikan kita juga memaksa anak untuk belajar yang dimana mata pelajaran tersebut bukan merupakan Passion dari anak tersebut. Di Jepang, jika anak tersebut ahli dalam satu bidang maka ia  hanya difokuskan dalam bidang itu saja. sebagai contoh, Si A memiliki kemampuan yang baik dalam mata pelajaran matematika dan lemah pada mata pelajaran yang lain, maka sekolah itu akan  memfokuskan si A untuk lebih mendalami pelajaran matematika sampai di sekolah tingkat atas  sehingga si a ahli dalam bidang matematika. Nah, di Indonesia orang tua dan staf pengajar  memaksakan anak- anak mereka untuk menggeluti bidang yang merupakan bukan passion dari anak tersebut sehingga mereka gampang depresi dan pesimis oleh karena kesalahan sistem yang diterapkan oleh  pemerintah dianggap benar.

Jadi,mulai saat ini kita harus ubah pola pikir kita, harus ubah sudut pandang kita terhadap dunia pendidikan yang  seharusnya dapat  mengubah kehidupan berbangsa dan bernegara. Jangan jadikan pendidikan sebagai media ekonomi yang digunakan untuk kepentingan individualis. Jadikan pendidikan untuk kemajuan bangsa dalam kehidupan bernegara baik secara nasional maupun  dunia.

pendidikan

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian

Pendidikan biasanya dimulai ketika bayi lahir dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan bisa berasal dari sebelum lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang untuk memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran.

Bagi sebagian orang, pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. Seperti kata Mark Twain, “Aku tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya.”

Fungsi pendidikan

Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata (manifes) berikut:

·         Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah.

·         Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentingan masyarakat.

·         Melestarikan kebudayaan.

·         Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi.

 

Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan pendidikan ini bisa kita sebut sebagai sasaran pencapaian yang ingin diraih terhadap peserta didik, dan tentu ini menjadi dasar dari penentuan isi pendidikan, metode, alat, serta tolak ukur yang digunakan.

MACAM-MACAM PENDIDIKAN

Dalam wikipedia disebutkan beberapa jenis pendidikan yang berkembang di indonesia, yaitu:

Pendidikan umum

Pendidikan umum merupakan pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Bentuknya: Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA).

Pendidikan kejuruan

Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Bentuk satuan pendidikannya adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).jenis ini termasuk ke dalam pendidikan formal.

Pendidikan akademik

Pendidikan akademik merupakan pendidikan tinggi program sarjana dan pascasarjana yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu.

Pendidikan profesi

Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memasuki suatu profesi atau menjadi seorang profesional.

Salah satu yang dikembangkan dalam pendidikan tinggi dalam keprofesian adalah yang disebut program diploma, mulai dari D1 sampai dengan D4 dengan berbagai konsentrasi bidang ilmu keahlian. Konsentrasi pendidikan profesi dimana para mahasiswa lebih diarahkan kepada minat menguasai keahlian tertentu. Dalam bidang keahlian dan keprofesian khususnya Desain Komunikasi Visual terdapat jurusan seperti Desain Grafis untuk D4 dan Desain Multimedia untuk D3 dan Desain Periklanan (D3). Dalam proses belajar mengajar dalam pendidikan keprofesian akan berbeda dengan jalur kesarjanaan (S1) pada setiap bidang studi tersebut.

Pendidikan vokasi

Pendidikan vokasi merupakan pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal dalam jenjang diploma 4 setara dengan program sarjana (strata 1).

Pendidikan keagamaan

Pendidikan keagamaan merupakan pendidikan dasar, menengah, dan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan pengetahuan dan pengalaman terhadap ajaran agama dan /atau menjadi ahli ilmu agama.

Pendidikan khusus

Pendidikan khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif (bergabung dengan sekolah biasa) atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah (dalam bentuk Sekolah Luar Biasa/SLB). 

ya mungkin cuman itu yang saat ini bias saya berikan

jika ada kekurangan mohon dimaafkan dan semoga postingan saya ini dapat menambah wawasan teman-teman pembaca.

ideologi punk

Punk bukan sekedar musik tapi lebih kepada sebuah gerakan anak muda (youth movement) yang memposisikan dirinya sebagai counter terhadap kemapanan. 
salah satu sarana kreatifitas mereka adalah musik. 
Punk berbeda dengan genre Metal yang lebih cenderung kepada “kegelapan” dan “kematian”, Punk memiliki unsur ideologi yang lebih “duniawi”, “real” dan “rumit”.

Sejatinya, punk adalah subkultur yang lahir di London pada era 80-an. Sebagai gerakan, punk "melawan" kemapanan. Nggak cuma lewat musik tapi juga fesyen. Tapi, lebih dari itu, punk mewujud dalam pemikiran dan cara pandang hidup. 

Berikut ini adalah ideologi-ideologi yang lahir bersamaan dengan maraknya musik Punk di tanah air, yaitu:

1.Politik
Ideologi politik yang sering diasosiasikan dengan punk adalah anarkisme. Nggak salah kalau Sex Pistols menyayikan “Anarchy in UK”. Banyak aktivis-aktivis punk yang terlibat dalam ideologi politik ini. Kemudian, jikalau sebuah band membantah dirinya berideologi politik sebarnya mereka justru menjadi bagian dari ideologi politik karena setidaknya mereka pasti tidak puas dengan kebijakan pemerintahannya. Ketika punk bertujuan untuk memperjuangkan ideologinya, kita dapat menyebut mereka dengan Progresive. Punk di Indonesia banyak yang beraliran kiri atau kanan.

2. Kemapanan (conformity)
Kemapanan dan ketidakmapanan menciptakan salah satu kesalahpahaman terbesar dalam ideologi Punk. Sebenarnya persoalan utama dibalik gerakan punk adalah kebebasan berpikir. Dalam politik, hal ini menciptakan sekumpulan free thinker yang menganjurkan anarki, dalam musik, free thinker menghasilkan suatu sound atau genre baru dan unik. Kemapanan bagi punk dipandang sebagai bahaya sosial karena berpotensi untuk membatasi kebebasan berpikir, yang mana mencegah orang-orang untuk melihat sesuatu yang benar di masyarakat dan sebaliknya memaksa mereka untuk menuruti kehendak mereka yang disebut penguasa dari pemerintahan atau industri musik pop. Anti kemapanan adalah kemudian sebagai hasil dari punk. Bagaimanapun, seseorang yang berpenampilan seperti seorang punk dan mendengarkan musik punk mungkin dapat dikatakan sebagai bagian dari gerakan punk, tapi mereka sebenarnya bukan punk yang sebenarnya, karena punk adalah sebuah “state of mind”

3. Selling Out
Selling Out atau menjual habis atau berkhianat merupakan salah satu permasalahan yang sampai sekarang masih menjadi dilema dalam gerakan punk. Pada umumnya, selling out berkaitan dengan penolakan seseorang atau kelompok didalam suatu komunitas punk karena mereka telah keluar dari akar ideologi punk yang sebenarnya. Hal tersebut dapat terjadi karena perubahan status, kekuasaan atau kekayaan.

Karena punk menganut anti-establisment sebagai salah satu bagian penting dari ideologi punk, sebuah jaringan label musik independen sangat besar berperan dalam mendistribusikan musik punk. Kemudian bagi sebagain komunitas punk, cara tersebut dirasa terlalu lambat berkembang dan tidak akan membuat perubahan yang berarti dalam kreativitas bermusik mereka sehingga mereka melanggarnya dengan bergabung dengan major lebal. Bagi komunitas lainnya, hal tersebut tidak dapat dibenarkan. Salah satu contohnya mungkin adalah Superman Is Dead yang serta merta bergabung dengan Sony Music Indonesia.

4. Agama
Mungkin di Indonesia ideologi beragama bukan menjadi salah satu persoalan yang besar karena memang mereka hidup dinegara yang beragama. Namun di dunia barat, kebanyakan punk diidentikan dengan kebebasan beragama oleh sebab itu sebagian besar banyak menganut agama alternatif seperti Buddha dan Tao atau yang lainnya dan tidak sedikit yang agnostik atau atheist. Kemudian lahir juga counter nya yaitu Christian Punk. Di sini tentu saja kita tidak dapat menyebutnya dengan Punk Muslim, tapi lebih tepatnya Punk Straight Edge (aliran punk yang bertujuan damai dan hidup bersih).

5. DIY (Do It Yourself)
Di akhir tahun 1970an, gerakan punk bergerak di lingkungan yang dikontrol oleh mereka yang berideologi berlawanan dengan punk. Karena ini bertabrakan dengan gerakan kebebasan, orang-orang dalam punk scene mulai menciptakan perusahaan rekaman sendiri, mengatur konser sendiri dan menciptakan alat media sendiri. Kemudian hal-hal ini dikenal dengan gerakan DIY. Mottonya yang terkenal adalah “Don’t hate the media, become the media”.

Sebenarnya masih banyak lagi ideologi yang berkembang, namun kelima ideologi diatas cukup mewakili gerakan punk di Indonesia.